La estructura del plan de estudios revela un programa cuidadosamente diseñado para formar profesionales capaces de comprender en profundidad cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje, desarrollo y adaptación humana. Para un educador, la fortaleza del programa reside en su secuencia formativa: inicia con bases sólidas en neuroanatomía, neurofisiología, sensopercepción y consciencia cognoscente, lo que permite comprender cómo se organiza y opera el sistema nervioso. Conforme avanza, el educador adquiere herramientas para analizar teorías del neurodesarrollo y de la cognición humana, y luego se adentra en áreas aplicadas como neuropsicología infantil, trastornos del desarrollo neurológico y trastornos del aprendizaje. Esta progresión forma un profesional capaz de interpretar el comportamiento y el desempeño escolar desde las dinámicas cerebrales, lo cual es esencial para diseñar intervenciones pedagógicas efectivas, inclusivas y basadas en evidencia.
Para un psicólogo, el plan ofrece un enfoque que articula comprensión clínica, desarrollo infantil y evaluación neuropsicológica. La presencia de cursos como psicopatología infantil, investigación neuropsicológica, evaluación neuropsicológica (en la ruta salud) e intervención cognitiva permite desarrollar competencias para identificar, comprender y atender alteraciones en el neurodesarrollo y el aprendizaje desde una perspectiva científica y especializada. Además, el énfasis en investigación fortalece la capacidad para formular estudios aplicados y generar conocimiento contextualizado, una habilidad clave para psicólogos que trabajen en entornos clínicos, educativos o comunitarios.
El programa también incorpora electivas que enriquecen la formación según la ruta profesional como: didáctica para la inclusión, evaluación educativa desde las neurociencias, liderazgo para la inclusión, diseño curricular inclusivo, TCC para el manejo psicopatológico, rehabilitación neuropsicológica infantil, mindfulness en el aula, regulación emocional e incluso inteligencia artificial para la neurodiversidad.
Esta flexibilidad permite que el aprendizaje sea pertinente y conectado con los retos actuales: inclusión, salud mental escolar, diversidad cognitiva y adaptación tecnológica.
Tanto educadores como psicólogos encuentran aquí una oportunidad de formación rigurosa para impactar positivamente la vida de niños, adolescentes y comunidades educativas.
Plan de estudios
Perfil de Egreso
El egresado de la Maestría en Neuropsicología del Aprendizaje será un profesional altamente capacitado para abordar los procesos de aprendizaje desde una perspectiva integral, combinando conocimientos de neurociencias, pedagogía y neuropsicología aplicada. Su formación le permitirá analizar, diseñar e implementar estrategias innovadoras que potencien el desarrollo cognitivo, emocional y social de niños y adolescentes, considerando sus características individuales y posibles alteraciones neuropsicológicas que impacten el aprendizaje.
Forma parte de una generación que educa desde el conocimiento del cerebro.
El Maestro/a en Neuropsicología del Aprendizaje tendrá la capacidad de:
Conceptualiza estrategias didácticas y de intervención cognitiva fundamentadas en el desarrollo cerebral, identificando alteraciones neuropsicológicas y su repercusión en el proceso de aprendizaje.
Investiga y teorizar sobre modelos educativos basados en neurociencias, contribuyendo al desarrollo de estrategias pedagógicas efectivas y fundamentadas en evidencia científica.
Desarrolla programas de entrenamiento cognitivo enfocados en la mejora de funciones ejecutivas, atención, memoria y regulación emocional, optimizando el desempeño académico.
Integra enfoques interdisciplinarios en la intervención educativa y clínica, promoviendo la colaboración entre neuropsicólogos, docentes y profesionales de la salud para garantizar una atención integral a niños y adolescentes.
Diseña planes de inclusión escolar que favorezcan la integración de niños con discapacidad cognitiva, garantizando un acceso equitativo a la educación en entornos inclusivos.
Según su área de formación específica:
Para educadores, su preparación les permitirá diseñar estrategias educativas con enfoque neuropsicológico que favorezcan la adquisición de competencias cognitivas y académicas de manera efectiva.
Para profesionales de la salud, su formación les habilitará para desarrollar planes de intervención neuropsicológica orientados a mejorar el desempeño académico y social de niños con dificultades en el aprendizaje.
